中国教育报  第一版  2020-08-06

本报讯（记者 于珍）近日，四川省成都市金牛区大中小学思政教育联盟成立大会举行。会上，由金牛区委主导、区委教育工委牵头、区域高校协同的大中小学思政教育联盟正式成立。该联盟将以大中小学思政教育“一体化”破局，打通区域、学段、校际界限，构建开放共融的“大思政”格局。

金牛区委教育工委相关负责人表示，思政教育要坚持机制创新与方法创新、面上推进与点上突破、课程共建与师资共培相结合，不断推动思政教育创新发展，“共融、共建、共育、共进”推进大中小学思政教育一体化建设。

“共融”，通过建立联席会议制度下的联盟组织架构，推动大中小学思政教育互惠融通、开放融入、创新融合，构建开放共融的“大思政”格局。思政教育联盟的定期联席会议制度由金牛区委教育工委担任总召集人、8所联盟高校担任副召集人，通过信息互通、资源共享、优势互补，打通思政教育学段边界和壁垒。

“共建”，坚持师资队伍联建、课程资源联享、实践活动联办，推动联盟成员单位共建“全员育人、全程育人、全方位育人”的大思政教育生态圈。通过教师互派、地方劳模进高校、共建志愿者团队、科研及课程指导等方式，共建大中小学一体化思政教育实践基地，联合进行思政课程开发、教学研究，构建“必修课+选修课”课程体系。定期组织中小学教师到高校研修培训，依托中小学实践基地为高校学生提供思政教育实践机会，打造大中小学教师专业发展共同体。

“共育”，瞄准“育人”这个着力点，构建“三位一体”育人体系。思政教育联盟聚焦大中小学全时段思政教育，确保在育人方向上同向同行、学段上互联互通、目标上衔接链接，打造全学段“共育”平台。抓好思政课这个“关键课程”，增强思政教育的价值引领功能，坚持价值塑造与知识传授、能力培养一体化推进，构建价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的高水平人才培养体系。

 “共进”，打造共进平台，发挥多元主体作用，高品质构建“高校＋地方”校地协同发展共同体。思政教育联盟充分发挥高校与地方各自优势，推动高校与地方治理高质量协同发展、基础教育与高等教育高质量协同发展，彰显“1＋1＞2”的治理效能。通过区域治理协同、多元主体联动、创新智慧共生，实现多方共赢。