1月7日，文学院高湛茱老师到访自然辩证法教研室，与自然辩证法教研室蒋薇老师进行了英语教学方面的深度研讨。
在交流过程中，双方就留学生群体的共同特征、英语及双语教学的特点展开深入研讨。相较于中国学生，留学生普遍存在语言基础、文化背景、知识结构、技能水平等方面的差异，如何因材施教、提升英语教学的效能、增强语言技能与专业知识的共同进步，让学生与教师产生获得感，都是留学生英语教学中的核心问题。无论是英语语言课程，还是英语授课的国际化专业课程，英语授课都不仅是语言传递，更涉及逻辑演进、案例拆解和知识梳理。两位教师结合大量教学实例，分享了各自的丰富经验，展开多维度的头脑风暴，碰撞出诸多具有针对性与可操作性的教学新思路。
此次教学交流也帮助搭建了两院跨学科国际课程教学交流的桥梁，为留学生教学注入了新的思路与活力。老师们一致认为，应将交流成果转化为教学实践，优化教学设计，提升授课质量。未来，两方将尝试更多交流，助力留学生跨越专业知识与语言理解的双重门槛，为进一步推动留学生课程教学改革创新及学校国际化人才培养工作贡献力量。
